I ragazzi dell’oratorio OratorioAmo con Don Bosco hanno realizzato un sito web dove sono stati raccolti tutti i materiali che hanno realizzato, tra cui:
OratorioAmo con Don Bosco
Corso Antonio Jatta 21, Ruvo di Puglia (BA) | 377 342 7072
Questo è il PDF che useremo per invitare ad iscriversi ed usufruire del nostro canale che contengono i video prodotti dai minori del centro giovanile e della scuola destinatari del progetto.
Questo canale è stato creato per uso didattico per gli insegnanti, educatori, animatori di realtà giovanili che vogliono far percorrere ai propri ragazzi un minipercorso sul bullismo. I video sono stati realizzati interamente dai ragazzi, iniziando dalla creazione delle scene, continuando con le riprese ed infine hanno collaborato con il montaggio delle scene.
E’ stata una scelta specifica quella di condividerne l’uso con gli insegnanti/educatori e poco direttamente con i ragazzi, abbiamo deciso di investire sui luoghi educativi offrendogli uno strumento pratico per poter affrontare la tematica del bullismo e cyberbullismo con i loro ragazzi affidati.
Con i genitori gli incontri sono stati molto dialogati, ed infine con loro si è deciso di creare un dialogo dall’estetica molto minimalistico da poter affiggere.
Questa è la Pav che la scuola userà come regolamento interno. La scuola non avendo un regolamento interno abbiamo dovuto stilare uno un pò più dettagliato per corrispondere agli standard europei in materia.
Il laboratorio di protagonismo dedicato ai giovani, grazie all’aiuto dell’educatore social media è riuscito a coinvolgere un gruppo numeroso di ragazzi del centro giovanile Il Punto Luce de L’Aquila dove si sono svolte tutte le attività del progetto. L’obiettivo dei ragazzi è stato quello di fare capire ai loro coetanei cosa significhi bullismo e cyberbullismo. Le parole chiavi sono includere e prendersi cura, due aspetti che gli adolescenti conoscono bene ma che secondo i ragazzi del centro fanno fatica spesso a mettere in atto ed è per questo che sono stati realizzati due video che riuscissero a spiegare a pieno questi due concetti.
I genitori hanno realizzato questi punti con l’obiettivo di attivare maggiore comunicazione all’interno della propria famiglia.
La realizzazione della PAV è stato un percorso con gli operatori del Punto Luce de L’Aquila che hanno prodotto dei punti interessanti per intervenire nel loro centro sui casi di bullismo e cyberbullismo. Sono state descritte passo per passo tutte le azioni da svolgere sia con la vittima che con il bullo. Fondamentale è risultata la rete che si deve creare per fare capire ad ognuno le proprie responsabilità e come reagire nei suddetti casi.
Video realizzato dai ragazzi della scuola salesiana di Firenze.
Dopo vari incontri in cui che avevano come tema principale il bullismo e cyberbullismo, i ragazzi, con il supporto dell’animatrice social, hanno creato un prodotto multimediale. Hanno deciso assieme il tema, recitato, scritto il testo (che si può ascoltare in sottofondo) e hanno montato il video. Hanno provato ad immedesimarsi nel bullo per cercare di capire il perché dei suoi comportamenti ed è emerso che forse è lui che ha più bisogno di aiuto, concludendo che a volte le persone, per eliminare le proprie insicurezze, alimentano quelle altrui e quindi il bullo è il primo ad essere insicuro, per questo è importante accoglierlo e prenderlo per mano.
Un decalogo creato dai genitori del centro giovanile di Scandicci per concludere il ciclo di incontri sul tema. 10 punti che cercano di riassumere ciò che è emerso da tutti i partecipanti, utili da ricordare e mettere in pratica per prevenire e contrastare il fenomeno.
La Policy Against Violence destinata all’Oratorio Salesiano di Scandicci per definire una linea comune riguardo alle strategie di prevenzione, rilevazione e gestione dei casi di bullismo e cyberbullismo. Il documento è rivolto a genitori, operatori, educatori e responsabili che potranno sempre consultarlo poiché caricato sul sito della parrocchia.
Il progetto delle attività di laboratorio di protagonismo ha previsto, nella sede di Macerata, l’attuazione di una campagna mediatica sulle piattaforme social con la produzione di materiale grafico da parte dei gruppi che hanno partecipato alle attività di formazione. Il laboratorio ha permesso di realizzare, con l’aiuto del nostro esperto animatore social e alcuni volontari, diverse attività di vario genere (produzione audio-video, infografiche, volantini…) a supporto di una campagna mediatica per pubblicizzazione delle attività estive dell’oratorio salesiano e la divulgazione di materiale informativo di prevenzione al bullismo e cyberbullismo. Lo scopo è di dimostrare come i social possano avere utilizzi e fini di utilità sociale e volti al bene comune se utilizzati con il giusto criterio, con un chiaro scopo e sotto le giuste guide.
Nella pagina al link si possono trovare alcuni dei materiali prodotti, la pagina instagram e il video finale.
Opera Salesiana Macerata (Laboratorio Giovani OCG)
Un gruppo di ragazzi dell’OCG di Macerata per proseguire le attività durante il periodo di lockdown e delle restrizioni, ha deciso di condividere le proprie attività, realizzate in piccoli gruppi contingentati attraverso la piattaforma Cluster. Hanno realizzato quindi, con l’aiuto dei loro educatori, un social network privato nel quale condividere tutto quello che realizzavano a casa o all’aperto con i propri compagni di gruppo. Tra tutorial di Cucina, podcast sulle tecniche dei nodi,video di tiktok e molto altro, hanno quindi imparato ad utilizzare un nuovo social in modo alternativo e responsabile.
Il decalogo di regole condivise sull’utilizzo dei social e degli strumenti digitali, sono un piccolo prodotto di un lungo lavoro fatto dai genitori con l’aiuto dei formatori. Rappresentano l’accordo fra la necessità di proteggere i ragazzi nel mondo digitale e la necessità di istruirli ad un buon utilizzo di questi strumenti innovativi e delle loro potenzialità.
Sono scaricabili al link: https://www.eagiovani.org/connessi
Le Policy Against Violence dell’Oratorio Salesiano di Macerata, prodotte in collaborazione con gli educatori dei ragazzi per definire delle politiche comuni e condivise per un comportamento responsabile nei confronti di ragazzi e famiglie.
Sono scaricabili al link: https://www.eagiovani.org/connessi
I ragazzi hanno voluto creare un video per raccontare il “dietro le quinte” del laboratorio: le risate, gli errori che in rete si chiamano “bloopers”, la gioia di mettersi in gioco, consapevoli di cimentarsi in una simulazione di una storia che potrebbe essere reale e che può capire anche nella vita vera di ciascuno di loro: essere vittima di bullismo e di cyberbullismo con le conseguenze negative emotive e che intaccano l’autostima e la serenità.
Il secondo video della campagna è il backstage della campagna “Connessi per Caso” pubblicato insieme al primo su Youtube, su Facebook e sul sito dell’Opera salesiana di Soverato. I ragazzi si sono divertiti a girare le scene, a raccontare la loro storia e a raccontarsi: si sono riuniti in tre gruppi distinti. Il gruppo “Comunicazione visuale” ha ideato la campagna sui sociale e si è dedicata alla parte grafica, al logo e alla scenografia. Sono stati creati dei disegni per esprimere le emozioni della tristezza e della frustrazione per completare la narrazione, il gruppo “istinto” ha raccontato il punto di vista del bullo che fa scelte sbagliate che creano situazioni negative per se stesso e per gli altri, il gruppo “emozioni” che racconta le emozioni nelle protagoniste e le loro reazioni agli eventi negativi.
Nel backstage si nota il divertimento e l’unione dei ragazzi che si sono sentiti valorizzati in questo gioco creativo per “imparare a crescere insieme”.
Ed ecco le carte della storia Connessi per caso, nella logica di indagare sugli sguardi e sulle prospettive di ognuno.
I ragazzi hanno infatti riflettuto su quanto una “verità” cambi a secondo del punto di vista, delle esperienza, della sensibilità e della prospettiva della persona che ha appunto quello sguardo sugli eventi.
Si sono divertiti a creare dei punti di vista completamente diversi sullo stesso fatto, perché nella vita le relazioni sono spesso fonte di fraintendimenti per la difficoltà vera di mettersi realmente e profondamente nei panni dell’altro. Spesso è in gioco la paura, o l’emozione della frustrazione ed è solo con un lavoro di intelligenza emotiva che è possibile approdare a relazioni sincere e a una comunicazione assertiva ed efficace di quello che si prova.
Questo è il canale Tik Tok che i ragazzi hanno creato per fare video in giro per i luoghi di Soverato e che sono estemporanei e in movimento: qui hanno creato video relativi al bullismo e che raccontano situazioni vissute nella vita di tutti i giorni. La loro richiesta era creare dei video con la musica su Tik Tok che è un social media che utilizzano quotidianamente e sono stati lasciati interamente liberi di esprimersi.
Vogliamo condividere il lavoro delle PAV in oratorio nato dal gruppo delle sentinelle in collaborazione con il responsabile sociale e l’educatore social media e che è stato esposto realmente in oratorio per creare una policy unica per gli educatori del centro giovanile. Il lavoro delle PAV e le idee emerse dal confronto hanno condotto ad aprire uno sportello multimediale anti-bullismo e cyberbullismo sul sito dell’Opera Salesiana di Soverato, dove è possibile fare segnalazioni anonime per eventuali casi a rischio, per attivarsi in modo mirato ed efficace in tempi stretti.
Questo è il nostro audiolibro dal nome “Occhi nuovi per amare la vita”. Cliccando sul link verrete indirizzati alla playlist su youtube. E’ una storia scritta completamente dai giovani che hanno partecipato all’attività 8, noi ci siamo occupati solo di “mettere insieme i pezzi”. Si è scelto un audiolibro in modo che la fruizione del prodotto possa essere più scorrevole, visto che non è necessario soffermarsi sul video (anche se è presente qualche foto/illustrazione).
Questo è il decalogo sviluppato dai genitori del nostro centro giovanile, le regole della buona navigazione. Richiama un po’ il gergo inglese “Surfing the net”. Sono state individuate alcune parole significative che vanno a formare la parola “internet”. Non è presente nessuna descrizione relativa ad ogni parola proprio perchè vuole essere uno spunto di dialogo all’interno della famiglia che lo espone, infatti abbiamo stampato circa 100 decaloghi, li abbiamo plastificati e li abbiamo distribuiti a varie famiglie, in modo tale che lo possano sistemare in un punto della casa in cui questo possa essere sempre visibile (ad es. sul frigo in cucina).
