I ragazzi dell’oratorio OratorioAmo con Don Bosco hanno realizzato un sito web dove sono stati raccolti tutti i materiali che hanno realizzato, tra cui:
OratorioAmo con Don Bosco
Corso Antonio Jatta 21, Ruvo di Puglia (BA) | 377 342 7072
Grazie al confronto portato avanti durante gli incontri formativi prima, e dedicati al laboratorio poi, i genitori dei ragazzi del centro giovanile stiano la lista degli “impegni del genitore 2.0”. Le 4 norme che si propongono di assumere mirano tutte alla costituzione di un ottimale rapporto di sostegno e fiducia con i propri figli.
Grazie al confronto portato avanti durante gli incontri formativi prima, e dedicati al laboratorio poi, i genitori dei ragazzi delle classi dell’ istituto scolastico coinvolto realizzano diversi prodotti multimediali. La “Dieta della famiglia”, gli “Impegni del genitore top”, ed infine gli “Impegni del ragazzo top”, sono tutti lavori recanti i propositi fondamentali per la costituzione di un ambiente familiare inclusivo e genuino. Le norme che si propongono di osservare riguardano sé stessi, i loro figli ed infine la famiglia in un pieno rapporto di sostegno e fiducia reciproca.
I ragazzi, a seguito degli incontri realizzati, e con la guida degli educatori, realizzano una stop motion di sensibilizzazione al tema del bullismo e cyberbullismo. Elaborano dunque in modo spontaneo e inclusivo le forme espressive, tecniche, parole, colori e gesti da utilizzati per veicolare il loro messaggio.
Laboratorio “Protagonismo” ragazzi centro giovanile.
Grazie al confronto portato avanti durante gli incontri formativi prima, e dedicati al laboratorio poi, i genitori dei ragazzi delle classi dell’ istituto scolastico coinvolto realizzano diversi prodotti multimediali. La “Dieta della famiglia”, gli “Impegni del genitore top”, ed infine gli “Impegni del ragazzo top”, sono tutti lavori recanti i prositi fondamentali per la costituzionedi un ambiente familiare inclusivo e genuino. Le norme che si propongono di osservare riguardano sé stessi, i loro figli ed infine la famiglia in un pieno rapporto di sostegno e fiducia reciproca.
I ragazzi delle classi coinvolte, a seguito degli incontri realizzati, e con la guida degli educatori e degli insegnanti, realizzano una stop motion di sensibilizzazione al tema del bullismo e cyberbullismo. Elaborano dunque dopo diversi mesi ed incontri appositi, le forme espressive, tecniche, parole, colori e gesti da utilizzti per veicolare il loro messaggio. L’intero processo creativo ,protrattosi per diverse settimane, trova dunque espressione conclusiva nei brevi video di sensibilizzazione
“La differenza” – Lab. Protagonismo con studenti (3A-Chimica)
I ragazzi delle classi coinvolte, a seguito degli incontri realizzati, e con la guida degli educatori e degli insegnanti, realizzano una stop motion di sensibilizzazione al tema del bullismo e cyberbullismo. Elaborano dunque dopo diversi mesi ed incontri appositi, le forme espressive, tecniche, parole, colori e gesti da utilizzti per veicolare il loro messaggio. L’intero processo creativo ,protrattosi per diverse settimane, trova dunque espressione conclusiva nei brevi video di sensibilizzazione
“La differenza” – Lab Protagonismo con studenti (3B – informatica)
Il progetto delle attività di laboratorio di protagonismo ha previsto, nella sede di Macerata, l’attuazione di una campagna mediatica sulle piattaforme social con la produzione di materiale grafico da parte dei gruppi che hanno partecipato alle attività di formazione. Il laboratorio ha permesso di realizzare, con l’aiuto del nostro esperto animatore social e alcuni volontari, diverse attività di vario genere (produzione audio-video, infografiche, volantini…) a supporto di una campagna mediatica per pubblicizzazione delle attività estive dell’oratorio salesiano e la divulgazione di materiale informativo di prevenzione al bullismo e cyberbullismo. Lo scopo è di dimostrare come i social possano avere utilizzi e fini di utilità sociale e volti al bene comune se utilizzati con il giusto criterio, con un chiaro scopo e sotto le giuste guide.
Nella pagina al link si possono trovare alcuni dei materiali prodotti, la pagina instagram e il video finale.
Opera Salesiana Macerata (Laboratorio Giovani OCG)
Un gruppo di ragazzi dell’OCG di Macerata per proseguire le attività durante il periodo di lockdown e delle restrizioni, ha deciso di condividere le proprie attività, realizzate in piccoli gruppi contingentati attraverso la piattaforma Cluster. Hanno realizzato quindi, con l’aiuto dei loro educatori, un social network privato nel quale condividere tutto quello che realizzavano a casa o all’aperto con i propri compagni di gruppo. Tra tutorial di Cucina, podcast sulle tecniche dei nodi,video di tiktok e molto altro, hanno quindi imparato ad utilizzare un nuovo social in modo alternativo e responsabile.
Il decalogo di regole condivise sull’utilizzo dei social e degli strumenti digitali, sono un piccolo prodotto di un lungo lavoro fatto dai genitori con l’aiuto dei formatori. Rappresentano l’accordo fra la necessità di proteggere i ragazzi nel mondo digitale e la necessità di istruirli ad un buon utilizzo di questi strumenti innovativi e delle loro potenzialità.
Sono scaricabili al link: https://www.eagiovani.org/connessi
Le Policy Against Violence dell’Oratorio Salesiano di Macerata, prodotte in collaborazione con gli educatori dei ragazzi per definire delle politiche comuni e condivise per un comportamento responsabile nei confronti di ragazzi e famiglie.
Sono scaricabili al link: https://www.eagiovani.org/connessi
